„астный комплекс
непрерывного образовани€
«Ўкола «Ёйдо—»
Ўкола жизни
успешных детей!
+38(050) 452-01-08
69091, ”краина, г. «апорожье,
ул. Ќижнеднепровска€, 4а
÷≈Ќ“–
Ў ќЋј
я—Ћ»-—јƒ

Ќовости

—равнение –ака и креветки

ѕри подведении итогов 1 семестра, в первую очередь вспоминаютс€ самые €ркие и...

»сследовательска€ де€тельность

ќдним из об€зательных условий образовани€ в нашей школе €вл€етс€...

“ема "ќсень"

¬от и осень подошла к концу. ј на уроках у психологов в нашем ÷ентре...

”роки Ђhand madeї

Ќа этой неделе, на уроках ¬Ђhand made¬ї, в ÷ентре интеллектуального творчества...

¬стреча с выпускниками

¬ыпускники приход€т к нам в гости и это уже стало при€тной традицией в нашей...

" то €?" или "ƒанетка"

”ченики 2-ого класса играют в игру " то €?" или "ƒанетка".  аждый вслепую...

ѕроектный день в "«нак качества"

ј что знаете вы о том что едите каждый день?рЯШ±¬†ќ происхождении таких...

 реатив бой

"ј пока на улице холодно в кабинете 9 класса жаркиерЯТ£обсуждени€! ¬едь у нас...

ѕочка каштана и капуста. „то может быть общего?

” каштана есть вегетативные и генеративные (с зачаточным соцветием) почки....

— первым днем «»ћџ!

¬ "Ёйдо—е" уже витает дух праздника и новогоднего волшебства.¬† "—в€то...

все новости

»зречени€

»зречени€ и лозунги Ўколы «Ёйдо—»

Ќе талантливых детей не бывает!

Ёлита – это группа лучших по признаку творческого интеллекта.

ѕобеждай люб€!

≈сли хочешь изменить мир, начни с себ€.

ќшибка – средство роста.

Ўкола «Ёйдо—» - нестандартный подход к стандартам образовани€!

 

„итать только тому, кто стал взрослым, и в сент€бре идЄт в школу. —егодн€ теб€ вод€т в разные школы, где ты отвечаешь на вопросы.

Ќашу школу твоим родител€м найти будет сложно, они будут искать мрачную табличку с номером школы. ј ты увидишь сразу п€ть весЄлых букв «Ёйдо—», которые зовут теб€ зайти внутрь.

¬ школе ты побываешь в учебной и игровой комнатах. ѕеремены не хватает, чтобы поиграть всеми игрушками и поэтому мы играем на уроках. ≈сли честно, то это единственное что нам запрещают. Ќа уроке естествознани€ ты узнаешь о макро- и микромире, на философии порассуждаешь о человеке и мире его переживаний. «анима€сь литературным творчеством ты научишьс€ писать стихи. Ќа эйдетике… Ќет, € и так открыл тебе много секретов нашей школы, приходи – узнаешь сам.

“ы будешь танцевать джайф и ча-ча-ча, владеть приЄмами киокушинкай каратэ, играть этюды как насто€щий актЄр. ќб учител€х хочу сказать главное: они считают, что не талантливых детей не бывает.

“еперь немного о нас, об учениках «Ёйдо—а». Ќаши родители считают, что нас надо видеть всех вместе, потому что мы – едина€ команда.

Ѕогдан  уц, 3 кл.

 

»з гимна Ўколы «Ёйдо—»:

ћир защищать, всем сердцем любить

¬ерить, искать, помогать и творить,

¬ечное в жизни уметь созидать,

ѕомнить, что надо люб€ побеждать!

¬перед!

¬етер успеха нас манит в полет

¬перед!

–адость открытий в дорогу зовет

¬перед!

∆ажда познаний в сердце живет

¬перед!

 аждый из нас свое место найдет

* * *

ѕро творческую личность

 ритерии творческой личности:

1. Ќаличие ƒостойной цели.

2. Ќаличие комплекса планов дл€ достижени€ ƒостойной цели.

3. ”чет личного времени.

4. ¬ысока€ работоспособность.

5. —ильна€ техника решени€ задач.

6. ”мение «держать удар».

7. –езультативность.

“очный учет своего времени необходим дл€ творческой личности.

ƒостойна€ ÷ель – это самое важное дл€ “ворческой Ћичности.

”ровень “ворческой Ћичности легко определить по тем цел€м, которые она перед собой ставит.

„тобы достичь Ѕольшую ÷ель необходимо иметь целый комплекс планов.

ƒл€ “ворческой Ћичности необходима высока€ работоспособность.

 ажда€ “ворческа€ Ћичность должна иметь технику решени€ задач.

“ворческа€ Ћичность должна уметь «держать удар», не бо€тьс€ отстаивать свои решени€, уметь реализовывать в любом случае.

ƒл€ “ворческой Ћичности необходима результативность своих планов.

ƒл€ реализации качеств “ворческой Ћичности требуетс€ определенна€ технологи€ – ∆изненна€ —тратеги€ “ворческой Ћичности.

«нание «аконов –азвити€ и ∆изнеспособности систем необходимо!

* *

—леди за своими мысл€ми – они станов€тс€ словами

—леди за своими словами – они станов€тс€ поступками

—леди за своими поступками – они станов€тс€ привычками

—леди за своими привычками – они станов€тс€ характером

—леди за свом характером, ибо он определ€ет твою судьбу!

* * *

Ќельз€ научить другого тому, что не умеешь сам.

 

 аждый здоровый ребенок – потенциальный гений.

Ќаучись делать что-нибудь лучше других.

Ќе ошибаетс€ тот, кто ничего не делает.

 аждый ученик может стать ћастером.

Ќикогда не бывает окончательных решений. ¬сегда найдетс€ лучшее.

”тверждайс€ за свой счет.

–ешай противоречи€ без разрушительных действий.

Ћучше целитьс€ в —овершенство и не попасть, чем целитьс€ в Ќесовершенство и попасть.

—овершенство не там, где нечего добавить, а там, где нечего отн€ть.

ƒумать трудно, но не думать - еще т€желее.

Ќет бесполезных ресурсов, есть не умение их использовать.

¬рем€ – наше самое большое богатство. ќно «выдаетс€» всем поровну. ≈го нельз€ купить, но можно потер€ть.

* * *

”мей видеть возможность там, где другие вид€т проблему.

Ќе надо боротьс€ с проблемой, надо создавать услови€, при которых она не возникает.

ѕолучай плюсы, складыва€ минусы.

»щите решение с наименьшими затратами, но с идеальным результатом

–ешать проблему нужно в месте ее возникновени€ и теми средствами, которые там имеютс€.

¬ыход из проблемы чаще всего бывает там, где был вход в нее.

≈сли у вас всЄ получаетс€, значит вы что- то не так делаете.

—реди железных правил всегда встречаютс€ золотые исключени€.

ћаксимальный результат получают при использовании минимальных средств.

* * *

 аждый человек дл€ теб€ учитель.

ѕоступай с другими так, как бы ты хотел, что бы поступали с тобой.

¬се в твоих руках!

Ћюбой человек может получить все, о чем он мечтает.

–адуйс€ жизни, куда бы она теб€ ни привела.

Ћюбовь — непобедима€ сила. ѕобеждай люб€ — и ты победишь все. ∆иви радостно — и всЄ ответит тебе.

¬се мы можем сделать этот мир наполненным чудесами и самыми неверо€тными приключени€ми.

«агадывайте желани€! ќни исполн€ютс€!

Ќаполн€й этот мир радостью!

Ѕудь­те сме­лы. Ќе ос­та­нав­ли­вай­тесь в пу­ти.

¬се начинаетс€ с любви.

ƒорожите тем, что у вас есть.

Ѕудьте благодарны каждому дню.

* * *

“от, кто хочет чего-то добитьс€, ищет возможности, а кто не хочет – причины.

Ќеудачи - неотъемлема€ часть успеха.

∆изнь мастерит раму, а картину пишешь ты. ≈сли ты не возьмешь ответственность за написание картины, то за теб€ ее напишут другие.

ћы должны сами внести те изменени€, которые хотим видеть в мире. 

* * *

”мные люди говор€т не все, что думают. Ќо думают то, что говор€т.

—начала ты работаешь на свой авторитет, а потом – авторитет на теб€.

Ќемного чего-то, лучше, чем много ничего.

ќдна из наибольших трат – трата времени.           

”м про€вл€етс€ не только в знани€х, но и в умении их примен€ть.

ћыслить – значит хотеть создавать мир.

ѕусть ¬аши возможности совпадают с вашими желани€ми.

* * *

Ёйдетизм – разновидность образной пам€ти, выраженна€ в сохранени€х €рких, нагл€дных образов предметов по прекращению их воздействи€ на органы чувств.

 

“–»« – наука, изучающа€ объективные закономерности развити€ систем и разрабатывающа€ методологию решени€ проблем.

* * *

”читьс€ – это учить себ€.

—уществует 3 способа познани€ окружающего мира: действием, образом и символом.

я попробую, а не «€ не умею».

—начала думает голова, потом делают руки.

¬се, что ты придумаешь, должно быть кому-нибудь нужно.

ќсознавай себ€ и свою де€тельность.

ƒл€ любой “ворческой Ћичности необходима ‘антази€.

ќснова образовани€: “–»«, Ёйдетика, ‘илософи€ и ѕсихологи€.

* * *

∆изнь – это шанс, не лишайс€ его,

∆изнь – это красота, удивл€йс€ ей,

∆изнь – это мечта, осуществи ее,

∆изнь – это долг, исполни его,

∆изнь – это игра, так играй,

∆изнь – это любовь, так люби,

∆изнь – это тайна, разгадай ее,

∆изнь – это трагеди€, выдержи ее,

∆изнь – это приключение, решись на него,

∆изнь – это жизнь, спаси ее,

∆изнь – это счастье, сотвори его сам,

—оздай свою ∆изнь.

* * *

√ори, мо€ душа, пускай огонь сжигает

ћосты кј временам, где жил, собой греша.

ѕока светла мо€ звезда и воздуха хватает,

» разум злом не помрачен, гори, мо€ душа!

 

ѕока еще любить и жить хватает страсти

» дратьс€ до конца, собой не дорожа,

ѕока свободен мой €зык и страху не подвластен,

ѕока надежда в сердце есть, гори, мо€ душа!

 огда же тьма и тьма тоску посеют в сердце,

» ночь падет на мир, безумием страша,

—паси мен€ от этих бед, пускай ценою смерти!

ƒа не угаснет твой огонь, гори, мо€ душа!

“ак дай нам Ѕог пон€ть на нашей страшной тризне,

„то все, в чем нет огн€, не стоит не гроша.

Ќет родины иной, чем жизнь, но свет твой выше жизни,

¬еди мен€ на свой огонь, гори, мо€ душа!

* * *

ѕухом выстлана земл€

” истоков наших лет,
» не скошены пол€,
» безоблачен рассвет.
«имней сказкой пахнет снег,
ƒождь струитс€ золотой
¬ босоногой той стране,
 ¬сем нам милой и родной...
» всЄ вокруг красиво

 ак в волшебном сне,
¬ той, всегда счастливой,

—казочной стране.
“ам добрые улыбки,

ќткрытые сердца,
“ам беззаветной дружбе нет конца.
“ам тЄплые метели,
 рылатые качели,
÷ветущие сады...
“ам каждый день рождаютс€ мечты.
ћы взрослеем и уходим кто куда,
–асстава€сь с этой сказочной страной,
Ќаши самые счастливые года
ћы оставл€ем за спиной.
Ќо важно помнить в череде бегущих лет
ќ тех, кто в сказочной стране живЄт сейчас,
» сохранить дл€ них безоблачный рассвет
» веру в дружбу, и улыбку добрых глаз,
¬озможность видеть удивительные сны
ѕод мирным небом этой сказочной страны.
» пусть они красивым,

 ак когда-то мы,
» пусть они счастливым,
¬ид€т этот мир:
√де тЄплые метели,
 рылатые качели,
÷ветущие сады...
“ам каждый день рождаютс€ мечты.

 

 

* * *

”важени€ заслуживает и тот, кто учит, и тот, кто учитс€.

» тому и другому необходимо испытывать радость успеха.

"”ра! ѕолучаетс€!" - без этого победного клича не могут жить ни учитель, ни ученик.

* * *

 огда к тебе приходит кака€-нибудь трудность, у теб€ есть свобода выбора: быть жертвой или победителем.

¬аше чувство собственного достоинства принимает ¬аши решени€!

¬ сложной ситуации говорите себе: «я знаю, что € справлюсь. — чего лучше начать? √де найти подсказку или совет?  акими будут мои первые шаги?».

”веренный в себе человек смотрит не на то, чего не хватает, а на то, что возможно.

” маленького человека - маленькие мечты, у большого – большие. ≈сли ты хочешь изменить свою жизнь, начни с размера своей мечты!

* * *

¬ мире нет гарантий – есть возможности. Ќе стоит их упускать!

¬ыигрывает тот, кто твердо решил победить.

ћир нужно измен€ть, иначе он некотролируемым образом начнет измен€ть нас.

«акрой дверь перед всеми ошибками и истина не сможет зайти.

¬ерно определ€йте слова и освободите мир от полосы недоразумений.

»деи витают в воздухе. ≈сли в твоей голове по€вилась достойна€ иде€, то она об€зательно реализуетс€. » вопрос в том, кто это сделает, ты или кто-то другой. “ак что дерзай!