„астный комплекс
непрерывного образовани€
«Ўкола «Ёйдо—»
Ўкола жизни
успешных детей!
+38(050) 452-01-08
69091, ”краина, г. «апорожье,
ул. Ќижнеднепровска€, 4а
÷≈Ќ“–
Ў ќЋј
я—Ћ»-—јƒ

Ќовости

—равнение –ака и креветки

ѕри подведении итогов 1 семестра, в первую очередь вспоминаютс€ самые €ркие и...

»сследовательска€ де€тельность

ќдним из об€зательных условий образовани€ в нашей школе €вл€етс€...

¬стреча с выпускниками

¬ыпускники приход€т к нам в гости и это уже стало при€тной традицией в нашей...

" то €?" или "ƒанетка"

”ченики 2-ого класса играют в игру " то €?" или "ƒанетка".  аждый вслепую...

ѕроектный день в "«нак качества"

ј что знаете вы о том что едите каждый день?рЯШ±¬†ќ происхождении таких...

 реатив бой

"ј пока на улице холодно в кабинете 9 класса жаркиерЯТ£обсуждени€! ¬едь у нас...

ѕочка каштана и капуста. „то может быть общего?

” каштана есть вегетативные и генеративные (с зачаточным соцветием) почки....

— первым днем «»ћџ!

¬ "Ёйдо—е" уже витает дух праздника и новогоднего волшебства.¬† "—в€то...

Ёлектромобиль

«наете что в руках у ƒара? Ёто собственноручно сделанна€ машина, котора€...

Ќочь в Ўколе

-"я сама сейчас как ученица 6 класса!  акой азарт читаетс€ в детских и в моих...

все новости

—татьи педагогов Ўколы

√рединарова ≈. ћ.« ем быть? ѕоможем своему ребЄнку правильно мечтать

Gredynarova O. TRIZ Pedagogy as the basis of the educational process (презентаци€)

Gredynarova O. TRIZ Pedagogy as the basis of the educational process

√рединарова ≈. ћ. ћотивируем школьника

√рединарова ≈. ћ.‘ормирование творческого мышлени€ и воображени€

√рединарова ≈. ћ.  реатив-Ѕой

√рединарова ≈. ћ. ќпыт системного применени€ “–»«-педагогики в услови€х „астной Ўколы

√рединарова ≈. ћ. ћетодика формуванн€ в учн≥в досл≥дницького стилю мисленн€ через вм≥нн€ ставити запитанн€

√рединарова ≈. ћ.  ак составл€ть рассказ по картинке 

√рединарова ≈. ћ.—оздание педагогических техник посредством умени€ задавать вопросы

√рединарова ≈. ћ. ћетодика формировани€ у учеников исследовательского типа мышлени€ посредством умени€ ставить вопросы 

√рединарова ≈. ћ. ћесто, где рождаютс€ и воплощаютс€ идеи. ƒень проектов в школе.

√рединарова я. ».ѕозитивное воспитание: советы родител€м 

√рединарова я. ». нутом или пр€ником: советы родител€м

√рединарова я. ». ак улучшить отношени€ со своим ребенком

√лизер Ћ. ћ. —истема внедрени€ технологий формировани€ универсальных компетентностей и исследовательского стил€ мышлени€ в школе

ƒолженко ј. ѕ. јрт-терапи€ в практике работы школьного психолога

 оральска€ Ќ. ¬.Ѕудущее уже здесь

 оральска€ Ќ. ¬. ƒистанционное обучение

 озаченко ё. ј., «инченко ћ. ќ. “ехнологи€ внедрени€ безурочных проектов с целью формировани€ у учеников исследовательского типа мышлени€

ћаслюк Ћ. ¬.  омпетентностные задани€ по чтению дл€ 3 класса

Ўаго Ћ. Ќ. Ёйдетика и функционально-системный подход на уроках украинского €зыка и литературы